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Ein munteres, fröhliches Gemurmel hört man,
wenn man morgens die Treppe zum Grundschulflur hinaufsteigt.
Erst wenn man in die Nähe des DaZ-Raumes gelangt,
bemerkt der aufmerksame Zuhörer, dass nicht alles
bekannt und heimisch klingt, was dort zu hören
ist.
Gespannt schauen einen die Kinder an, wenn wir gemeinsam
den Raum betreten, denn eines wollen wirklich alle:
richtig gut Deutsch lernen. Das ist der erste und wichtigste
Schritt, um hier in Deutschland anzukommen, um sich
hier zurechtzufinden und um dazuzugehören.
Unterschiedlich groß sind die jeweiligen Gruppen
der Kinder aus verschiedenen Ländern, die mit ganz
unterschiedlichen Geschichten und Voraussetzungen in
der DaZ-Klasse in der Auenwaldschule mit und voneinander
lernen.
DaZ bedeutet Deutsch
als Zweitsprache,
das heißt, dass diese Kinder Eltern haben, die
in einer anderen Heimatsprache zu Hause sind. Vielfach
wird daheim diese Sprache gesprochen. Dadurch haben
die Kinder oft nicht ausreichend Gelegenheit, die schwere
Sprache „Deutsch“ zu lernen, um dem Regelunterricht
folgen zu können.
Dieses versuchen wir auszugleichen, indem wir die Kinder
darin unterstützen, einen Wortschatz und Kommunikationswege
aufzubauen, die es ihnen ermöglichen, mit anderen
Kindern und den Lehrern zu kommunizieren und am normalen
Unterricht teilzunehmen. Die Kinder lernen dabei miteinander,
aber auch voneinander und stellen damit auch für
ihre Regelklassen eine große Bereicherung dar.
Seit vielen Jahren wird an unserer Schule DaZ-Unterricht
erteilt. Seit dem Schuljahr 2013 - 2014 werden die DaZ-Kinder
in unserem DaZ-Zentrum begleitet. Willkommen sind aus
den umliegenden Schulen alle diejenigen DaZ-Schüler,
die nur sehr geringe oder gar keine deutschen Sprachkenntnisse
mitbringen (= Stufe 1).
Für den Spracherwerb in Wort und Schrift nutzen
wir vielfältige Sprachanlässe, um die Kinder,
die oft ohne jegliche Deutschkenntnisse zu uns kommen,
ganz selbstverständlich zum Sprechen anzuregen.
Gemeinsam wird gespielt, gesungen und gesprochen, gesprochen,
gesprochen. Nach kürzester Zeit kommunizieren die
Kinder bereits mit anderen Kindern und mit ihren Lehrkräften.
Natürlich werden im Rahmen des Unterrichts gemeinsam
auch die Fachbereiche Mathematik oder heimatkundliche
Themen erarbeitet.
Ebenso viel Freude bereiten uns auch sportliche, künstlerische
oder musische Angebote, die die Kinder mit Begeisterung
annehmen und ganz nebenbei auch hier viel sprechen und
sich kommunikativ austauschen.
Wir haben viel Freude an dieser kunterbunten Kindermischung.
Ein schöner Lohn ist es, wenn einige Kinder oft
schon nach wenigen Monaten vor der Klasse stehen, ein
Gedicht aufsagen oder ihr Lieblingsbuch vorstellen können.
Meistens gibt es dann auch einen großen Applaus
von den Klassenkameraden, der ein weiterer Ansporn für
tüchtiges Deutschlernen darstellt.
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